拉斯维加斯网站入口是一所新建地方本科院校。近年来，学校坚持“人才培养是学校的根本任务”“本科教学是学校的中心工作”两个共识，基于高等教育新形势、自身转型发展和外部院校评估的三重驱动，把教学质量保障体系建设作为关系本科人才培养质量的一项重要工作来抓，创新工作理念，构建了符合本科人才培养目标和学校办学特色的内部教学质量保障体系。

建强教学管理队伍。构建校、院两级教学质量保障组织机构，两级联动，保证教学过程和教学各环节有序规范运行。选袄刮铀雇救肟诨批具有丰富教学科研经验的教师，充实教学督导队伍，规范督导人员工作职责。针对督导专家和教学管理人员开展学习、培训，考察、调研，提高教学质量管理业务水平。

加强教学质量管理。健全教学质量管理制度、标准及评价办法，为教学良性发展提供科学指导。开展全校教学质量评估工作，并将结果在全校范围进行公布。编制教学质量报告，查摆分析本科教学存在问题，提出对策建议。

完善教学监控体系。修订学生评教指标体系，强化评价教师课堂教学工作，突出学生满意度调查。通过教学检查、随堂听课、发放调查问卷、设立教学意见箱、召开师生座谈会、教学信息员反馈等形式，了解教学计划与教学任务落实、教师教学、学生学习、教学保障等情况，实现对教学管理工作多层面监控。做好教学督导工作，教学督导人员开展教学情况抽查，及时反馈教学质量情况。

强化考核激励机制。及时收集、认真分析教学检查、学院评估、校院两级教学督导、师生座谈会、学生评教等信息数据，激发师生在教学中主动参与、良性互动的主人翁意识，形成重视教学的质量文化氛围。将校院两级教学管理组织运行纳入考核评价体系，优化教学工作正常运转和教学秩序。通过教学评价、评奖评优等方式，规范教学行为，树立教师教学第一的责壤刮铀雇救肟阝识，调动教学工作积极性。

构建质量保障体系。制定了面向各主要教学环节的教学质量标准，建立了较为完善的质量管理、监控和评估制度,建立了多元化、多主体内部教学质量评价体系,构建了以促进教学质量持续改进为目的,教学管理、教学督查、教学评价、文化引领协同行动，“管、督、评、导”四位一体的内部教学质量保障体系，实现了教学质量管理的“全要素覆盖、全方位监控、持续性改进”。

通过实施该体系，增强了师生质量意识，提升了教学管理水平，积淀生成了师生认同且有自身特色的质量文化，促进了教学水平和人才培养质量的稳步提升，学校发展势头良好，社会影响不断扩大。学校被列为江西省首批向应用技术型学校转型发展试点学校，2019年顺利通过本科教学工作合格评估，2022年被确定为江西省硕士学位建设单位。